いじめってどこからどこまでがいじめ？

どうかお願いです
死ぬ前にもう一度考え直して！

虐めって、防具なしで、リングに上がらされる気分かな。相手はしっかり防具して、ボクシングのキャリアもあって・・。

逃げ場のないリング。誰もリングにタオルを投げてくれない。試合になってないから倒れて意識がなくってもそこにいなくちゃいけないの。

なんで誰も助けてくれないのかな。

例えば　鉛筆を隠しました。本人が一生懸命にさがしてる時に出すのは悪戯、でも繰り返せば　いじめ
でしょう。それを一人だろうが団体だろうが。
お金は　恐喝です。隠すつもりが何処かに捨てれば
窃盗、器物損壊です。
学校は甘い。

いじめられてる側が「いじめ」と思えば、どんなことでもいじめ。

最近は報道なんかで「あれもいじめ」「これもいじめ」と何でもいじめにしたがる。体裁のいいコメントで「命は大事に」なんて言われてもピンときません。むしろ「こんなことはいじめじゃない。だから死ぬな」ぐらいのコメントを誰か出さないかと・・・。
多少暴論ですが、最近の自殺の連鎖をみるにつけ、「自殺」の理由付けとして安易に「いじめ」と連結させてやしないかと不安です。

虐待と同じ考えでいけば、相手を傷つけることです。暴力だけでなく、言葉も無視も、セクハラまがいのこともいじめだと思います。

相手が傷つけば私もいじめだと思います。

しかし、コミュニケーション能力が育っていない子ども、また、競争と否定される社会で育ってきた子どもたちは攻撃的な性格が形成されてしまっています。防御反応が過剰だったり、人の嫌がることをやって自分を保つ、ということもあるようです。

いじめの線引きは、その子がおかれている社会環境によって、大きく違ってくると思います。

　「こっち来るな」から、「死ね！」まで。

最近の悲しい結果をふまえ、校長先生が、死ぬほどのいじめじゃなかった。とよくいいわけしてます。

死んだ人間の見地に全く立ってない発言で、同じ大人として全く恥ずかしいばかりです。

いじめられた。だから死ぬんです。ちゃんと、原因と結果があるのに、その過程をいいわけにするのは絶対におかしい。原因こそ原が因でしょう。学校でならう数学でも物理でも同じことです。

車を運転していて、よそ見をしていて、壁に激突しそうになる・・・ぎりぎりのところで、ハンドルで回避できました・・・「あぁ死ぬかと思った」って思わずいいますね。

死ぬ！と思う前の気持ちってこういう気持ちに似ているはずです。動悸がし、息切れし、体温が熱くなって、汗をかいて・・・・。

みなさんこうやって発言しているのも生きているからで、自殺もしていないからです。死ぬのはイヤでしょう。それよりいじめがイヤなんだ。ってことです。

いじめに程度はありませんよ。いじめられたと思えば間違いなくいじめです。いじめられてる方の判断はまず正しい。一度でもいじめられた人間ならわかります。私も中学生の１年間、いじめられましたから。いたずらといじめの境ははっきりしています。

いじめられている人間に「そんなもんいじめじゃない」と言えという発言がありましたが、ビルの上から落ちそうな人間の背中を押す行為です。
多感な思春期の人間に・・・大人でも自殺するのに・・・そんなこと言ったら一発で自殺です。
どうせ同じ一言を言うなら、生きていった先の事を言うべきです。学校などという小さいコミュニティーがすべてではなく、世間は大きく広く・・・そして「厳しい」と。
学校ではない大きなコミュニティーの存在とその大きな可能性をできるだけ早い時期から教えることです。