中学校、高校でグループ学習の経験がありますか。

総合の時間や社会などの授業で、グループ学習の経験がありますか。

何の授業で、どんな内容だったかをお聞かせください。、

　米国の高校では、社会科の授業の１/３以上がグループ討議です。生徒同士で物事を分析し、互いに自由に意見を交わす中から社会科の学習をするというのが趣旨です。こういった学習法が米国では益々一般的になっています。

授業の中で習った事柄の中から何かテーマを決めてクラスで議論するということです。生徒は予め与えられたテーマについて家で調べてきて、クラス討議に備えます。テーマとしては、例えば、

・米国は何故イラク侵攻に踏み切ったのか、その是非についての意見は？　今後、どのように終結すべきか？

・太平洋戦争末期に米国は原爆を日本に落として終戦させたが、米国の原爆投下は手段として正しかったと思うか？

など等。

この延長上で、宿題として「課題研究論文」が課せられたりもします。いい研究論文が書けると成績に加点されます。また、往々にして州の課題論文の発表大会に連動していて、いい論文は州大会で発表する機会が与えられたりします（私の娘が参加したときは、「歴史におけるコミュニケーション」というテーマでした）。

これらの機会は生徒たちの社会科学習の励みになっているようです。

総合的な学習に関して回答します。
地域の伝統産業について調べる班に所属していたので、体験学習やネットで調べる、地域の話を聞くなどの内容が主流でした。

高校の地学の時間に、各グループがそれぞれの範囲を受け持って、先生の替わりに講義と小テストをしたことがあります。

深く学ぶこと、問題を作る先生の気持ちが少し分かったことなど、けっこうためになりました。