質問です！。今の大学生のレベルが、昔（明治から昭和あたり？？）に比べると、下がっていると昨日、バラエティのテレビで・・。

今の大学生（学力）のレベルが、昔（明治から昭和あたり？？）に比べると、下がっていると、司会者が言っていました。昔の大学生は、今の院卒くらいだそうです！

本当でしょうか？？

こんにちわ。
個人的な見解ですが、コメントさせていただきます。


一概には言えないと思いますが…
昔は今よりも学校そのものの数がずっと少なかったこと
難易度的には年々上がっていること
＝学生のレベルがそれほど上がらなければ、レベルは当然下がる。

などが関係してくるのではないでしょうか？


もっとも、今は学校側も学生に甘いし、学生も自分たちに対して甘いですから…
入学するのも、卒業するのも、場所さえ選ばなければ昔よりははるかに容易なようには感じます＞＜

本当でしょうね。

大学の先生から聞いた話ですが、大学に入るまでにつけるべき学力がついていない学生が多く、一年次には補習という形で学力アップをしなければいけないところもあるらしいです。
間違ったゆとり教育と受験科目の結果でしょう（ただし、ゆとり教育と受験自体は否定しません）

しかし、現在は大学全入時代と言われるくらい大学への進学率は高くなっていますから、単純に比較はできないと思います。
また、大学において学ぶ学問的な内容も昔に比べてずいぶんと広がってもいるので、その点でも比較もできないと思います。

ですから、学力低下だなんだといって現在の大学生を一方的に非難するのは公平な立場じゃありません。
大学に通う意味も、昔とは違っているはずですし。

そうかもしれません。

東京大学は、役人を教育する機関として、京都大学は、研究機関として、機能していたと聞いたことがあります。

1つには、戦前は、学生数が少なく、研究に没頭できる環境が、今よりあったと思います。国立の学費は、低く抑えられていましたし。

もう一つは、読書量の違いがあると思います。
フィンランドが、読解力でも、総合学力でも、PISAの試験を実施した41カ国で1番になりましたが、本をよく読む国民性があるそうです。

学力は、読書量と比例するとすれば、著名な教育学者の恩師は、私の数倍？、数十倍の書籍を読み、頭に叩き込んでいます。
教授もよく言っていました。東大生も学力が低下した。本を読んでいないと…。

私の伯父は、京都大学の哲学科を卒業しました。戦後すぐの頃です。伯父は、卒論だけでなく、学生時代に修士論文も半分を手がけていたそうです。

昨日のテレビは見ていませんが、学力低下は、大学数も増えていること、読書量も減っていることを考えると、当然の傾向のように思います。

こちらにいろいろな観点からの学力低下について書かれています。



参考にしてみてください。

僕が現役の頃に思っていたのはバカチョンでも大学に行く時代の子だから賢いのはあまりいないなあとね。自分が努力して行ったのではなく全て親にお金をだして貰った子が多かったです。話を聞いてると遊びの話ばかりで単位は教授に泣きついたなんてのが多かった。
古いかも知れないが大学に行かせて貰ったから親孝行なんて事は一度も聞いた事が無かったです。

確固たる根拠があるわけではないですが、
私はそんなことはないと思いますね。
昔より今が衰えているならここまで人類の進歩はなかったわけですし、昔は分からなかった事で現在は解明されている事もたくさんありますよ。知識やノウハウは蓄積されて成長し更に相乗効果を持つものですからね、文献、資料、設備、機関、資金あるいは留学も含めた学びのチャンスとか、昔とは比較にならないわけですから、昔の学生が知らなかったこと解決できなかった事思いもよらなかった事を今の学生ならこともなげにやり遂げてしまうでしょう。ただ、学生の志とか、大卒の地位みたいなものは昔と比べて低下してるでしょうね。だって今はほとんどの人が大学に行くわけですから、ありがたみがないって言うか、もうそれが標準なんですよね。そういう意味で今の院生と昔の大学生が同じような位置づけってのはわかりますけど、内容が低下しているとはどうしても考えられない。

昔は多分やらせると言う雰囲気だったのでしょう。
今は学生が勝手にやってくれと言う感じです。
研究でもそうですね。
自主性を育てると言う点ではいいと思いますが。

あまり参考にならないので自信なしですよ、、、


昔芝居で土浦航空隊の予科練生役をやったとき軍事教練を少し受けました

今でも戦争映画をたまに見ますが戦前、戦時中の飛行機乗りはめちゃくちゃいろんな専門用語や知識、強靭な肉体と何が起きても対処出来る柔軟な思考と発想が必要だったらしいです　もちろん決断力も記憶力もまだまだ
そして失敗は絶対許されない時代で上官や先輩の命令に的確、迅速に行わなければいけません

これは極端ですが


平和な今の時代便利になりすぎて他のことに時間を使いたい　後回しは当たり前、責任などさほど必要としない　もしこんな感じだったら学ぼうという心構えは低下してるでしょう

もののない時代に何でも貪欲に学ぼうとした世代からものがありすぎて目移りして集中出来にくい世代になってきてるのはなんとなく思います

僕は学生時代は勉強などやるきなく芝居のことばかり考えてました
真剣に勉強し始めたのは学校卒業してからです

すいません　回答らしいものでなく私は思うみたいになっちゃった

１、ハイレベルで学ぶ力が減って知識が増えた
・受検勉強により「学ぶ力」より「覚える力」が重要化
・明治の100年前から100年分の研究成果も前提知識として
　同じ期間内に学ばなければ行けない量が増えた。
・社会全体の専門化。プロフェッショナル思考で早い段階で科目の絞込みが行われる。
・学力の幅が狭くなり全般的な比較をすると低下してみえる。

２、ローレベルすそ野が広がって平均が下がった
・大学が一般化する事によって研究や勉強よりも
　みえや資格のために通過するものになり
　目的も研究や勉強にない学生が増加。

・大学生の数も増えて昔なら大学生になれ無い人も大学生になれる。
　一方で少子化でさらに受検難易度は低く。

学力のレベルというのは漠然とした言い方ですが、それが何を意味するかによると思います。また、昔というのがいつのことがにもよると思います。
僕がよく聞くのは、逆のことです。「今の人たちは若いのに実によく物を知ってる」とか。ただ、「知識ばかり詰め込みすぎて、線が細くなった」ということも聞きますが、国民レベルで見た場合、たとえば戦前と今とを比べたら、比較にならないぐらい、今のがレベルは高いと思います。
ただ、昔のがレベルが高いと言える観点も、いくつかあると思います。
１．２０～３０年前と比べると、レベルが低くなったと言えるところがたくさんあると思います。ゆとり教育の普及で、カリキュラムが緩くなり、教えるレベルは若干低くなったと思います。大学入試の科目を減らしすぎたため、専門以外の教養がまったくない大学生も多くなった。人口の減少から大学に入りやすくなったため、昔だったら入れなかった人も、大学の経営のために、入れてしまう、など。
２.昔よりも今のほうが、学ばねばならない分野が多くなった。コンピューターとか。また、既存の分野でもレベルは高くなっている。明治の頃は微積分が数学の最高レベルだったが、今では高校でやるし。経済学、生物学、文化人類学、経営学、ほとんどすべての学問が昔よりもレベルが高くなっているが、そのぶんだけ、文学の古典をじっくりと読むような時間が昔の若者のようにとれなくなっているのかもしれない。
３．明治の頃は、大学に行くこと即エリートで、しかも一般企業よりも大学のほうが研究レベルが上だった。今は、誰でも行く時代で、しかも企業の研究レベルのほうが上なのが普通で、大学を出て企業に入った人が、そのレベルに追いついて一人前になるまでには１０年近くかかったりする。大学のステータス自体が低下している。
などなど。

色々と「ものさし」によってレベルのはかり方は
違ってくると思いますが、
そんなことはないと思います。
こういう意見を適当に吐いてしまう司会者の
レベルが落ちてるんじゃないでしょうか。

もう、
「国が決めた学校や、教育＝学力」
という構図ではありません。
中卒の学力と大卒の学力を比べる事のできる
時代ではありません。


おそらく、大学生のモラル面の低下を
その司会者は言いたいのではないでしょうか。

たぶん、その司会者は自分の感じている
大学生の問題点・疑問点をうまく言葉にできないから、
そういう幼稚な比較をしてコメントするのだと思いますよ。

いや、きっとそうです。