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どこが変なのですか?
こんなニュースを見ました↓「地図の上は北で下は南」??あきれた教師、分限免職
大阪市教育委員会は8日、特別支援学校の男性教諭(43)を教員として指導力不足で適格性に問題があるとして分限免職処分とした。この男性教師は、20年の勤務実績を持つベテランだが「三角形は一つの曲線と二つの曲線に囲まれる」「地図の上は北で下は南」、経線を「かけせん」と読んだりと、仰天授業を展開。1年間の校外研修を行ったが、改善が見られず、今回の処分が下った。(スポーツ報知)
上記のニュースで、「三角形は曲線」「経線はかけせん」がおかしいというのは分りますが、「地図の上は北で下は南」は、その通りではないですか?
どこがおかしいのか、分りません。僕が何か勘違いしているのかと思い、一日おいて再び見ても、やはり、それでいいんじゃないかと思うのですが…
回答(4)
1.

ありがとうございます。僕もそう思います。
2.

その通りですよね。ありがとうございます。
4.

「変な先生」以前に、きわめて危険な教えです。
そういえば私の高校時代に地理テストの質問「某国はどこ位置するか」の設問で、「○○国の下」と解答した生徒がいました。
テストの講評にあたって、この珍答案が紹介され、あらためて教師は「地図に上下左右はない」と諭したのを今も覚えています。
この教師が正常で、生徒が異常としても、懸命に解答した生徒の身になって思い直すと、咄嗟に「南」という言葉が思い浮かばなかったのかもしれません。頭の中には正しい地図があっても、言葉づかいがうまくできなかったのしょうね。
また、我々が地上であつかう図形はユークリッド幾何学にもとづいているのですが、問題の教師の言っていることは、高度な非ユークリッド幾何学の聞きかじりを自分勝手に解釈・構成したものと思われます。
いずれにしても不適格者であることは間違いありません。
方位磁石のお話と遭難のお話が僕の疑問とどう関係あるかいまいち理解できませんが、たしかに方位表示を無視して上が北と教えていたら、それは問題ですよね。ありがとうございます。
5.

なるほど。地球儀を扱ってる中でそういう説明があったなら、たしかに間違ってませんね。文脈にもよりますね。ただ、小学校で非ユークリッド幾何学を持ち出すようなのは、車の速度や走った距離をニュートン力学のかわりに相対性理論で解くみたいな感じで、不適切なんでしょうね。
回答ありがとうございます。
コメント(5)
ありがとー!!
三人の仲間から、
青蛙 負けるな三爺 ここにあり
と応援されてしまいました。私もいれて"4ちゃんねる"BBSを運営している方々です。
月間ランキングトップ-3を死守するのは厳しいだろーな…。
※コメント1上で”がのには”が間違ってたため修正しました
他のサイトでも話題になってますね。
”地図の上は北で下は南”という言葉だけだと、複数の解釈ができてしまうため、文意を誤解されて議論されてる方が多かったのですが、問題にしているのはテンゾー&テンロクさんがおっしゃっているとおり、地図上の位置を示す言葉として、「東西南北」ではなく「上下左右」を用いて指導しているという事が、問題なんだということですね。
私が小学校に通っていた際、先生からは
○○県の上は、空気で、○○県の下は、地面ですよ。
○○県の北は、などと説明しなさい。
と教わってましたよ。
(テンゾー&テンロクさんに一票いれておきました。)
皆様コメントを含めて回答ありがとうございます。
僕も同じように考えるので、聞いてほっとしました。
ただ、これは質問に含めて聞けばよかったのですが、「スポーツ報知」がこれを見出しとして使用したことに、違和感が残ります。
「三角形が曲線」とか「経線をかけせんと読む教師」みたいだと、インパクトがあります。しかし、地図は、多くのものが、上が北と相場がきまっています。見出しも、省略した表現を使うことが多いため、『「地図の上は北で下は南」??』というのは、「普通それでいいんじゃない?」とまず感じてしまいます。
これが、「地図は必ず上が北」みたいだと、変だと分るのですが。
そうですね、記事を書いた方の説明が不足していた、表現が曖昧だった、、ってことになるんでしょうかね。
皆様ありがとうございました。聞いてスッキリしました。

